¡Que macizo! Tres estudiantes hondureñas presentaron una investigación sobre el uso responsable de la inteligencia artificial y su relación con la creatividad en las universidades.
Iris Lemus, Elizabeth Hernández y Joselin Hernández, estudiantes de Psicología de la Universidad Tecnológica de Honduras (UTH), compartieron su trabajo durante el Festival Universitario de la Cultura y el Arte para la Identidad Nacional (FUCAIN 2026).
La investigación busca comprender cómo utilizan los universitarios estas herramientas digitales y qué relación tienen con su creatividad.
Jóvenes hondureñas presentan investigación sobre inteligencia artificial
Las tres estudiantes desarrollaron un trabajo titulado Integración académica responsable de la Inteligencia Artificial y creatividad en estudiantes universitarios en Honduras.
Su presentación formó parte de las actividades académicas de FUCAIN 2026.
El estudio aborda uno de los temas más importantes de la educación actual.
Se trata del uso de herramientas de inteligencia artificial para realizar tareas, investigar y aprender.
Las estudiantes buscaron conocer cómo utilizan esta tecnología los jóvenes universitarios.
Además, analizaron la importancia de desarrollar habilidades creativas.
Investigación incluyó a 372 estudiantes universitarios
El trabajo contó con una muestra de 372 estudiantes de universidades públicas y privadas.
Los participantes respondieron preguntas relacionadas con el uso de inteligencia artificial.
También se utilizó un instrumento conocido como Escala de Comportamiento Creativo.
Esta herramienta contiene 37 elementos para evaluar aspectos relacionados con la creatividad.
Los resultados permitieron identificar diferentes comportamientos entre los estudiantes.
Además, ofrecieron información sobre el uso de herramientas digitales en las actividades académicas.
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Estudiantes destacan la importancia de verificar información
Uno de los resultados más importantes estuvo relacionado con la revisión de datos.
Según la investigación, el 30.2 % de los participantes reconoció que no verifica la información obtenida mediante inteligencia artificial antes de utilizarla en sus tareas.
Esto incluye datos, autores y referencias teóricas.
El resultado muestra la importancia de comprobar la información antes de presentarla como verdadera.
Las herramientas de inteligencia artificial pueden ofrecer respuestas rápidas.
Sin embargo, también pueden cometer errores.
Por eso, es necesario consultar libros, documentos y fuentes confiables.
Además, los estudiantes deben revisar que las referencias utilizadas realmente existan.
Inteligencia artificial también puede funcionar como tutor
La investigación encontró que el 34.7 % de los participantes utiliza la inteligencia artificial como una herramienta de tutoría personalizada.
Esto significa que algunos estudiantes recurren a ella para comprender temas o resolver dudas.
Por ejemplo, pueden solicitar explicaciones de conceptos difíciles.
También pueden utilizarla para practicar preguntas o repasar contenidos.
Sin embargo, estas herramientas deben complementar el aprendizaje.
No sustituyen el trabajo de los docentes ni el estudio personal.
Además, es importante que los universitarios desarrollen sus propias habilidades para analizar información.
¿Qué relación existe entre inteligencia artificial y creatividad?
La creatividad es la capacidad de desarrollar ideas y encontrar nuevas soluciones.
Esta habilidad es importante en diferentes áreas profesionales.
Por ejemplo, permite resolver problemas y proponer proyectos.
La inteligencia artificial puede ayudar a organizar información y explorar ideas.
Sin embargo, el pensamiento humano sigue siendo necesario para evaluar los resultados.
Por eso, las investigadoras destacaron la importancia de combinar la tecnología con el desarrollo de la creatividad.
También señalaron la necesidad de fortalecer la innovación y el pensamiento abstracto.
Estudio analiza el comportamiento creativo de universitarios
La investigación también evaluó aspectos relacionados con la creatividad.
Los resultados permitieron observar diferencias entre los grupos participantes.
Además, las estudiantes analizaron el comportamiento de quienes estudian y trabajan.
Este tipo de información puede ayudar a comprender cómo se desarrollan las habilidades creativas en la educación superior.
Sin embargo, los resultados corresponden a la muestra estudiada.
Por eso, no deben interpretarse como una descripción de todos los universitarios de Honduras.
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